在做ELISA實驗時,很多人都覺得此實驗簡單,所有都沒有養(yǎng)成隨手記錄的習(xí)慣.記得以前上學(xué)的時候老師經(jīng)常會跟我們說一句話,那就是：好記性不如爛筆頭！
1．將試驗數(shù)據(jù)記載于紙片 試驗操作時,ELISA試劑盒由于未攜帶試驗記載本,有時將某些試驗景象順手記載于身邊的紙片或別的紙質(zhì)資料的空白處,本想今后再 將其轉(zhuǎn)抄至試驗記載本,但由于順手記載的內(nèi)容通常欠詳細,待需要正式記載 時遺忘了其細節(jié)乃至要害內(nèi)容,或小紙片根本就丟失了. 為防止上述景象發(fā)作,須養(yǎng)成隨身攜帶試驗記載本的習(xí)氣,或?qū)⒃囼灢僮?/span>
流程打印并貼于操作臺,打印時周圍留必定空間用于填寫某些隨想或改動的條件,待試驗結(jié)束時再將其貼到試驗記載本上.
2．試驗記載不及時 有人習(xí)氣用腦子回想當(dāng)天（乃至幾天）的試驗進程,待空閑時再將其記載于試驗記載本,殊不知好回想遠不如一只爛筆頭,某些事 情是剎那間回想,回身即忘,或僅記住一部分,遺忘或記錯的后果也許使某些重 要試驗景象被遺漏,有時恰巧是成功與失利的要害數(shù)據(jù),致使與成功坐失良機. 特別關(guān)于某些試驗操作進程中暫時改動的條件,若未及時記載,即便這次試驗 成功,日后也難以重復(fù),由于某些纖細改動根本不也許回想起來.茲舉一例： 某學(xué)者喜用腦回想,且習(xí)氣于暫時改動試驗條件,某次對一個長時刻未能成功 的試驗進行改動,居然獲得成功,為完善該試驗的對照條件,須重復(fù)一樣試驗, 但由于未及時記載改動的條件,過后花費半年時刻才重復(fù)出一樣成果,價值之 大可想而知.
3．試驗數(shù)據(jù)收拾不及時 ELISA試劑盒試驗數(shù)據(jù)的及時收拾極為重要,不然難以從中發(fā)現(xiàn)試驗的某些規(guī)則,也難以對后續(xù)試驗的實施和調(diào)整供給正確輔導(dǎo).試驗者 常希望在有限時刻內(nèi)盡也許多做一些試驗,通常將試驗數(shù)據(jù)簡單收拾,乃至不 收拾,即匆匆進入下一輪試驗操作,成果也許致使某些試驗過錯持續(xù)性存在, 或重復(fù)某些無意義 無價值的試驗,或使應(yīng)該深化的頭緒不能及時被發(fā)現(xiàn),或 致使長時刻都在試驗失利的苦楚中掙扎.所以在試驗中,有時快便是慢,慢也 也許便是快.養(yǎng)成試驗后及時收拾和剖析試驗數(shù)據(jù)的習(xí)氣,常會有意想不到的 收成.
4．不記載試驗的年份和時刻 “Time is flying.”—— 若同意這么的描繪,則請將年份記載于試驗記載上,由于轉(zhuǎn)瞬即是一年.有人總以為,一年 的時刻滿足長,試驗記載上除首頁外,僅記載月日,特別對也許需長時刻寄存的 試管也僅記載月 日,殊不知當(dāng)回憶性剖析某些試驗成果時,十分依靠精確的 時刻.別的,很多人不習(xí)氣記載試驗的詳細時刻（特別身邊無可供給精確時刻 的掛鐘）,從而也許形成試驗的實際發(fā)作時刻與記載不符,有時直接影響對試驗 成果的剖析.因而,應(yīng)養(yǎng)成看表并記載時刻的習(xí)氣.乃至記錯時刻,ELISA試劑盒如首次 免疫時刻和加強免疫
5．僅保存陽性成果 試驗成果指經(jīng)試驗操作所獲成果,其本質(zhì)上無陽性和陰性之分,由于成果是客觀的,陽性和陰性均為研討者在必定假定基礎(chǔ)上所 界定.
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